2011年高考前30天该如何复习?

现在距高考只有一个月时间,临近冲刺阶段,到底该如何合理安排复习?最后关头要注意哪些小环节,才能为考生再赢得宝贵的几分?市教科所9门学科的教研员应早报邀请,给考生们前30天的备考提出建议。

    □专题执行 张文璟 陈翛

    语文 做题前理清脉络

    语文的复习,建议加强审题、答题思路和规范答题的训练。在阅读文本整体感知能力的训练时,做题之前先理清文章脉络,避免阅读时的浮躁心态,应紧扣原文进行分析。

    文言文阅读方面,需要立足基础,充分利用课本资源,加强课内外联系与迁移。文化经典阅读,考生们则需要加强分析概括能力的训练。作文方面,重点是作文的立意构思训练,以及议论文具体分析论证能力的训练。

    数学 争取“颗粒归仓”

    下阶段,建议关注知识重组。建议通过示范引领,力求阅读理解、运算求解、数学表达的“三点”突破,突出通法揭示,注重总结反思。还要重温经典试卷,提取有用的高考信息,提高实战技能。

    考试技巧方面,关注对各种题型的处理方法,合理简化解题过程的方法,试卷的书写表达,中档题目如何不失分,难题如何多得分等。

    该阶段应突破“会而不对,对而不全”问题,解决因“丢三落四、缺欠重大步骤、存在潜在假设、以偏概全、遗漏某一极端情况、讨论不够完备”等造成的失分,消除“常规失分”,争取“颗粒归仓”。

    英语 不钻研偏怪题目

    听力部分,建议争取做到天天听,精听和泛听相结合等。单项选择上,不要花费太多的时间,不要去钻研一些偏、难、怪,应做一些具典型性和代表性的题目。

    完形填空,建议整体把握挖掉20个空格的短文大意,学习高频常用词的惯用法及固定搭配,学习易混词、同义近义词、词组短语的辨析。阅读理解,建议坚持每天阅读,对以前阅读过的一些有典型性的文章适当复习,重视阅读技巧。短文填词是学生的弱项,得分一向不高,这是后阶段复习的一个重点。

    建议做到定期作文训练,以不同体裁、题材分类进行写作训练。重视书写,减少卷面失分。

    政治 区分复习策略

    建议继续强基固本,加强思维方法训练,提升应试水平。

    通过对省质检考试分析发现,不同区域之间、同类别的不同学校之间、学校内学生之间的成绩都是不均衡的,知识、能力和方法掌握程度差异度大。例如某一所一级达标学校中,学生最高成绩82分,最低的只有49分,差距50%以上。因此,建议在最后阶段复习中,改变整齐划一的复习办法,不同学生在知识、能力、方法上有不同需求,复习策略应有所区分。建议考生把复习重点放在薄弱环节上,提高复习的时间效率。

    历史 杜绝题海战术

    加强材料式问题的训练,以考试说明的考试范围所列举的知识点及体例为主要复习依据,有效使用教材。

    建议从学习时间的现状出发,杜绝题海战术。对各地质检题进行有针对性筛选,做到习题面向高考,精选精练,加强答题规范化训练。答案表述要围绕问题中心词进行表述,力求做到层次性、条理性和内在的逻辑性。答案排列方面,要具有规范意识,做到序号化、要点化,书写字迹清楚,减少不必要失分。

    地理 掌握答题套路

    建议立足基础,把握主干知识,提高复习效率以及审题、解题能力。

    本次省检分析显示,区域地理薄弱,应给予关注。加强选择题答题方法与技巧的指导,如推理加记忆,排除比较加判断法,试题细节信息关键信息的读取等。

    在综合题尤其选作题的答题技巧方面,建议掌握有关的答题套路,如解决自然灾害、环保问题措施等,再结合试题具体情景与所给材料、结合具体区域选择应对措施作答。选修部分,建议扎实精读一本,再泛读第二本。

    生物 重视专题训练

    建议下阶段重视并进行一些必要的专题训练,克服解题中的定势现象,学会对生物学专业术语的运用和表述。在答题表述上注意生物学概念、知识、方法、观点的应用,特别注意文字表述中的规范、清晰及要点(得分点)突出。

    根据理综测试试卷的结构特点,对于理综不同学科的具体掌握情况和解题习惯,建议在这一阶段养成良好的应试心理,学会合理分配答题时间,灵活采用答题策略,做到考试时学习水平的自我发挥。

    物理 适当回归课本

    复习适当地回归课本。高考虽然以考查能力为主,但能力的考查必须以知识为载体。特别是对于Ⅱ类要求的知识点,一定要复习到位。“理综”试卷中物理总题量已经减少到12个题,因“知识性”方面的答题失误一定要避免,后阶段复习的过程中不能把课本弃之不理。

    实验复习方面是区分学生能力层次的重要考查手段。建议对实验进行专项复习、练习,考生需要对物理实验原理和方法加强理解与掌握。

    化学 规范用语训练

    下阶段,建议加强选择题限时训练,重视对概念的理解。加强基础知识的查缺补漏;精选习题,加强基本技能、基本思维方法的训练,提高复习的针对性。

    在简答题规范作答训练时,应通过训练提高表达能力。此外,考生们需要加强化学用语书写训练,下阶段应特别注重规范化学用语的训练。

    建议注意强化图表数据处理相关题型及工业流程图题型的训练,加强实验数据、实验计算能力的训练,以书本的实验、工业流程为主,加强实验信息题、探究题的训练。

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