小学生良好的学习习惯

1、积极参与课堂教学活动
  “课堂学习活动”是指为完成学习任务而设计的,由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生“主动参与”的习惯,教师就要适时组织有效的学习活动,使学生在课堂活动中主动操练,主动交流,激发学习兴趣。
   2、课前预习与课后复习
  预习能使学生明确本节课的学习目标以及重、难点,带着疑问上课,从而提高课堂学习效率。按照大脑遗忘规律的表现,只有及时复习,把平日所学的零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷,才能巩固所学知识。
  3、积极思考和集中精力
   在课堂教学与课后辅导中,要注意培养学生积极思考的习惯,对于学习中遇到的问题,要使学生尽量自己解决,而不依赖他人。教学时,要注意培养学生集中精力学习的习惯,课外学习时,也要帮助学生克服边学习边玩,边学习边吃东西等不良习惯。
    4、手脑并用。
   在教学过程中,不仅要引导学生多观察,多思考,遇事问个为什么,更要把得到的结论记录下来动手演练,进行验证,在实践中体验获取知识的规律和乐趣,这样持之以恒,“勤思勤动”的习惯就会在“乐”中逐步形成。
    总之,培养学生良好的学习习惯有很多种途径,但教师和家长首要的是引导学生辩清是非。由于学生年龄小,往往分不清习惯的好坏。因此,要经常引导学生分清哪些是好习惯,哪些是不良习惯。
 

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