学习英语的N个误区

误区一:学英语等于记单词

经常听有的同学说,我的词汇量是多少,你的词汇量是多少。一些培训机构也宣称可以教会你1小时记多少多少单词,X天掌握中学全部词汇。我感到困惑!我们应该怎样衡量自己的词汇量呢?是否看见一个单词能认出就算词汇量中的一个了呢?你了解它的用法吗?英语中一些很简单的词汇如“have”、“take”、“make” 都有着极为丰富的含义和用法,你都了解吗?它们都算你的词汇吗?英语和汉语是两种截然不同的语言,学英语不是简单的汉英单词置换,你必须了解英语的思维方式,更多的时候你记的是句型、短语、词组,而不是孤立的单词。脱离具体的语言环境去背词汇表没有任何用处,因为你不知道怎样运用。也许有记忆法可以让你1小时记几百上千个单词。但我敢打赌,不会运用,你会忘得比记得还快!只有在实践中去运用所学单词短语,才能真正掌握,且不易遗忘。

误区二:中学英语学习必须紧跟教材

中、 高考考的是运用语言的能力,看你能不能灵活运用所学知识解决实际问题。考试绝对不会照搬教科书上的句子、文章。不同的教材虽然内容有所差异,但在知识结构 上基本相同。目前,在英语学习领域已经涌现出了一大批优秀的教材,这些教材形式新颖、编排科学、各具特色,并非只有人教社版教材一支独秀。事实上,如果时 间充裕的话,我更希望多看几套教材,从而获得不同的体验!

误区三:迷信名校名师或外教

时下,一些培训机构打出“名师名校”授课的牌子,以此吸引学生。且不说情况是否属实,即使确为名校名师,他利用业余时间在外兼职,主要是为了挣取额外收入,并且往往是四处兼课。因此教学缺乏系统性、针对性,质量难以保证。因为他缺乏保持学校声誉的激励!外教不懂中文,不了解中西方文化差异,外教只适宜那些有 很好英语基础,并且听说能力很强的同学进行深层次的提高。

误区四:学习中学英语需要六年

英语学习和其他学科学习的不同之处在于它可以打破年级界限,一个优秀的初中生完全可以达到高中甚至大学的英语水平。花费同样多的时间,用同样的教材,你学和他学效果就不一样,这位老师教和那位老师教效果也不一样。什么原因呢?学习方法是关键!实践证明,不论你目前英语成绩如何,只要你按照一套良好的方法坚持 学上1-2年(基础好的同学甚至半年就可)就一定能达到优秀高中毕业生的水平。学英语其实不需要六年!

误区五:大班教学有氛围

学英语需要良好的语言环境,但是不是几十人甚至上百人挤在一间教室大声朗读就是好环境呢?你有没有进行独立思考?你是否在滥竽充数?真正好的语言环境一定是交互式的,学生应该有充分的锻炼机会,只有这样才能收到良好的效果。

误区六:……

这个清单还可以往下列,时间关系就暂时到此为止,下次有机会再和大家分享。

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